mayor que Autoevaluación 7. Pinta según la clave. Clave Eulalia Cornejo Contenidos Reconozco patrones y secuencias. Puedo ayudar ¡Necesito Formo conjuntos de hasta 9 elementos. ayuda! a otros. Expreso mis emociones Problema-decisión presenta también 3. Si en una fiesta recibes más juguetes que otros niños, ¿podrías Cuento y escribo hasta el 9. Resuelvo por tratando. Estoy mí mismo. Relaciono cantidades hasta 9. compartir algunos con otros niños? Explica tu respuesta. actividades orientadas a fortalecer la 4. Escribe los números que faltan y pinta los trenes. 8. ¿Cómo aprendo? Pinta según corresponda. esquemas Con Con mi profesora 3 5 Con un Solo Leyendo Resolviendo capacidad de tomar decisiones, a partir Tomada de: Archivo editorial compañero Soy Estableciendo ejercicios En grupo 8 6 Mosca Estudio salasaca conexiones del planteamiento de un problema. 40 41 5 21/1/25 10:55 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 5 21/1/25 10:55 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 5]]>) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:56 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 30 21/1/25 10:56 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 30]]> comunicarte por señas. Así 3 < 8 5 > 1 te preparas 3 es menor que 8 5 es mayor que 1 para trabajar en equipo, aceptando y Para comparar cantidades, se cuenta el respetando las número de objetos y se expresa la relación condiciones de escribiendo el signo correspondiente. los demás. < Recuerda siempre 7 es menor que 8 > Si dos 6 es mayor que 3 cantidades son iguales, se utiliza el Tomada de: Archivo editorial signo = . 2 es igual a 2 M.2.1.15. Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de números naturales hasta 9, utilizando material 34 concreto y simbología matemática (=, <, >) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:56 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 34 21/1/25 10:56 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 34]]> 3. Coloca el signo que corresponda (>, <, =) en cada . 8 > 2 3 > 1 1 > 0 5 < 7 4 > 3 7 > 5 4 < 6 7 < 9 2 < 6 4 > 2 8 > 0 8 < 9 Trabajo colaborativo 4. Formen grupos de tres para jugar al cocodrilo glotón que prefiere el bocado más grande porque es comilón. Utilicen tarjetas con números del 1 al 9 ,y con los signos >, <, =. Coloquen parejas de números, comparen y ubiquen el signo correspondiente. Actividad indagatoria 5. Pregunta en casa quién tiene más edad, la que menos años ha Tomada de: Archivo editorial cumplido y si hay dos personas de igual edad. Comenta con tus compañeros cuántos miembros de tu familia tienen igual edad. En tu aula, ¿todos tienen la misma edad que tú? 35 21/1/25 10:56 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 35 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 35 21/1/25 10:56]]> 3 Autoevaluación 7. Pinta según la clave. Clave Reconozco patrones y secuencias. Contenidos Formo conjuntos de hasta 9 elementos. Puedo ayudar ¡Necesito a otros. ayuda! Cuento y escribo hasta el 9. Resuelvo por Estoy Relaciono cantidades hasta 9. mí mismo. tratando. 8. ¿Cómo aprendo? Pinta según corresponda. Con Con mi esquemas profesora Solo Con un Leyendo Resolviendo ejercicios compañero En grupo Soy Estableciendo Mosca Estudio salasaca conexiones 41 21/1/25 10:56 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 41 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 41 21/1/25 10:56]]>), menor que (<) e Las TIC te igual a (=). Como las decenas son iguales, ayudan a comparamos las unidades. Observa la elaborar un comparación con regletas. dominó. Ingresa al enlace: lynk.ec/2m11 13 16 16 13 < > 13 es menor que 16 16 es mayor que 13 Recuerda siempre También podemos comparar utilizando ábacos. Mira el ejemplo. Para comparar números entre 10 y 19, nos fijamos en las unidades porque tienen el D U D U D U D U mismo número de decenas. Es mayor 1 3 < 1 6 1 6 > 1 3 el número que tenga más 13 es menor que 16 16 es mayor que 13 unidades. M.2.1.15. Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de números naturales de hasta 19, utilizando 86 material concreto y simbología matemática (=, <, >) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:57 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 86 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 86 21/1/25 10:57]]>, =). 17 > 12 13 > 11 10 < 18 15 < 17 18 > 13 6 < 15 19 = 19 11 < 13 12 > 0 14 < 17 19 > 10 6 < 19 Trabajo colaborativo 4. En parejas, cuenten los puntos y lean los números. Contesten oralmente: ¿están ordenados de mayor a menor o de menor a mayor? ¿Cómo 9 < < 16 13 se lee el signo < que está entre ellos? Representen un ejercicio similar. Trabajen en sus cuadernos. Actividad indagatoria 5. En casa, pregunta cuántos años debes cumplir para ser mayor de edad y qué significa eso. Comparte tus hallazgos en el aula. 87 21/1/25 10:57 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 87 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 87 21/1/25 10:57]]>) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:57 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 88 21/1/25 10:57 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 88]]> cantidades? ____________________________________ Signos de <, > o = Escribe en tu cuaderno la secuencia de las decenas completas (o puras). 15 > 12 Con el material base 10 se pueden representar y comparar cantidades. Al contar las unidades de ambos grupos se determinó que el primero es menor que el Recuerda siempre segundo. Observa el signo que se utilizó y cómo se lee. < Al comparar decenas puras, es mayor el grupo que tenga 30 < 50 más decenas. 30 es menor que 50 En el material decimal, cada barra es una decena; por tanto, es igual a 10 unidades. Se pueden comparar otros objetos agrupados en decenas. Mira el ejemplo. En este caso el primer grupo tiene más decenas que el segundo. DFA Diversidad funcional en el aula Si trabajas con un > compañero con discapacidad trátalo como igual a ti. 40 es mayor que 30 40 > 30 M.2.1.15. Establecer relaciones de secuencia y de orden entre las decenas puras, utilizando material concretoy 116 simbología matemática (=, <, >) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:58 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 116 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 116 21/1/25 10:58]]> o < en cada . 20 < 60 90 > 40 10 < 30 80 > 50 ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción 10 < 40 80 > 60 50 < 90 30 > 20 2. Pinta para representar en la cuadrícula los siguientes pares de números. Compara y anota en el recuadro el signo que corresponda (> o <). < > 40 60 50 20 Trabajo colaborativo 3. Jueguen en parejas. Elaboren tarjetas iguales, escriban en ellas las decenas puras. Cada uno por turnos dará la vuelta a un par de tarjetas escogidas al azar y dirá cuál decena es mayor. Si acierta, le toca al otro tomar las tarjetas para continuar el juego. Actividad indagatoria 4. Averigua en tu grado cuántas decenas de niños hay.Compara la cantidad con las decenas de niños de otros grados. Comparte la información en el aula. 117 21/1/25 10:58 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 117 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 117 21/1/25 10:58]]> hogar: conocer decenas que otro, cuáles son sus es mayor aquel ingresos y sus que tenga más gastos para 34 > 32 unidades. que los recursos del hogar no falten. Si un número tiene Pregunta la < igual cantidad de edad a tus decenas que otro, padres y es menor aquel realiza la que tenga menos comparación. 22 < 26 unidades. Si dos números tienen diferente > cantidad de Recuerda siempre decenas, es mayor aquel que tenga Cuando las más decenas. decenas son 44 > 32 iguales, comparo las unidades Si dos números para saber cuál tienen diferente número es < cantidad de mayor. decenas, es menor aquel que tenga menos 13 < 36 decenas. M.2.1.15. Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de números naturales hasta 49, utilizando 152 material concreto y simbología matemática (=, <, >) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:59 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 152 21/1/25 10:59 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 152]]>, < o =. ©maya®EDUCACIÓN – Libro resuelto solo para fines didácticos – Prohibida su reproducción 45 > 26 14 < 41 15 < 23 38 > 31 22 > 15 39 > 35 7 < 17 12 < 21 42 > 31 29 < 42 10 > 6 47 > 27 Trabajo colaborativo 3. Con tu compañero, indaguen y resuelvan el siguiente problema. Juan escribió los números representados en material concreto. ¿Lo hizo bien? Tachen los errores y corrijan. 42 36 24 1 1 4 decenas y 2 unidades. 2 decenas y 4 unidades. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Actividad indagatoria 4. Solicita en casa: macarrones, tijeras e hilo. Forma decenas y deja unos cuantos sueltos para practicar. Es una manera creativa de construir tu propio material. 153 21/1/25 10:59 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 153 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 153 21/1/25 10:59]]>) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:59 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 184 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 184 21/1/25 10:59]]> 75 > 42 > 14 60 cts. 50 cts. 70 cts. 93 cts. 93 > 70 > 60 > 50 83 cts. 40 cts. 55 cts. 70 cts. 83 > 70 > 55 > 40 Trabajo colaborativo 2. Con tus compañeros, emprendan una campaña de reciclaje. Durante una semana, reúnan botellas de plástico. El viernes anoten cuántas trajo cada uno y ordenen las cantidades de mayor a menor. Propongan y decidan qué hacer con el dinero que recauden de la venta de botellas. Actividad indagatoria 3. Pregunta en casa dónde pueden vender las botellas que recogieron en la campaña. Comparte con tu grado la información obtenida para que elijan entre todos la mejor oferta. 185 21/1/25 10:59 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 185 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 185 21/1/25 10:59]]>) (Destreza desagregada). 21/1/25 10:59 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 186 21/1/25 10:59 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 186]]> 24 meta, las dimensiones de Como 95 es mayor a 24, 95 es el minuendo una cancha, el y se escribe primero: luego el 24 se denomina tamaño de un sustraendo y se escribe debajo del minuendo. balón, la altura de un salto y Para resolver, se restan las unidades y luego mucho más. las decenas. Tomada de: Archivo editorial D U D U 9 5 4 – 2 1 D U D U Recuerda siempre 9 5 – 2 4 7 1 Para restar, el número mayor siempre De los 95 inscritos, se quitan los 24 que se va arriba. retiraron. Quedan 71. Respuesta: Participaron 71 estudiantes. M.2.1.21. Realizar sustracciones con los números hasta 99, con material concreto, mentalmente, gráficamente y de manera 192 numérica (Destreza desagregada). 21/1/25 11:00 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 192 21/1/25 11:00 Matematica 2 EGB Plus+ MinEduc.indb 192]]>